以“读”攻“读”,“读”具匠心——如何提高低年级学生的朗读水平

语文学习始终以听、说、读、写为基础,而在这四个基本过程与文字发音有关的就有三个,所以如何使学生在学习语文内容时能正确发音进而达到一个比较高的朗读水平,是每位小学语文教育工作者应该格外重视的事情。但朗读能力的培养并非易事,首先需要语文教师们真正认识到朗读的重要性和作用,然后以此为前提在实际教学工作中采用各种行之有效的方法努力提高学生的朗读水平,显而易见,很多教师并没有做到这一点,所以在小学低年级阶段,学生们的朗读能力堪忧,因此,我认为有必要探讨一下朗读的作用和提高朗读水平的具体途径。