不忘初心,坚守阅读教学中的“文体意识”——以《鹬蚌相争》教学为例

文本意识是学生重要的语文素养,小学语文教科书中的课文体裁多样。每一种不同体裁的作品,它的结构、语言、表现手法都有自己的规定性,教师在选择教法的时候,要根据不同的文体选择相适应的教学方法,才能准确把握课文呈现出的价值与语言文字魅力,才能取得良好的教学效果。