依托剪纸媒介,玩转文本语言——浅谈《姥姥的剪纸》一文的教学预想

文本语言和情感是相辅相成的。只有开掘出丰富情感的语言,才是真正鲜活的。本文的教学笔者始终以剪纸作为叙事推进的抓手,更作为学生体悟情韵、训练语言的线索,达成了玩转和活化文本语言的教学境界。本文提出要依托剪纸作品,统领技艺神奇;紧扣剪纸作品,编创情感故事;深化剪纸作品,撰写一封家书;聚焦剪纸作品,延展深情牵挂,为促进学生核心能力地发展奠定了基础。