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完善阅读教学——浅谈如何让阅读走进高中数学课堂
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摘要
随着社会的不断进步和发展,数学作为一门主要的学科与我们日常生活和学习紧密相关。数学阅读能力作为我们获取知识的一种手段,在高中数学课堂中加强数学阅读教学可以大大提高学生的综合素养,有利于学生自主探究和不断求索能力的培养。
作者
林风添
机构地区
福建省三明市大田县第五中学
出处
《当代家庭教育》
2019年第18期4-4,共1页
基金
2018年大田县专项课题《新高考下数学“阅读材料”对教学作用的探究(课题编号:KYZ18030)研究成果
关键词
数学阅读
高中数学
教学方式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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