摘要
在新时代的大背景下,教育迎来了发展的新阶段。学校教育不仅仅只是局限在教材知识上,更是学生发展的多种方面中。教育是长期发展并具有一定体系的系统,在这个系统中又具有一些层次性、阶段性。不同层次、不同阶段的教育有着不同的教育目标和教育理念。在不同的教育目标和教育理念的影响下,又决定了不同层次和阶段下开展的教学活动的差异。幼儿教育作为教育的最初阶段,对于学生的成长有着基础性的启蒙作用。在幼儿教育中,更多的是注重对学生综合素质的培养,知识性的教学占次要位置。在综合素质的培养方向下,更重视创新教学模式的研究和灵活多元课堂的打造,力求学生在适宜的环境下接受最好的综合素质教育。
