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探究阅读在小学语文教学中的有效性

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摘要《语文新课程标准》中明确指出,我们应该增加学生的阅读量,增强学生的阅读水平。阅读是语文教学的重中之重,是培养学生写作能力的重要基础。本文通过笔者的一些教学经验,对提高小学语文阅读教学效率的策略作出分析,并基于此给出相应的建议。

作者李婧

机构地区山东省莘县实验小学

出处《当代家庭教育》 2019年第18期149-149,共1页

关键词小学语文阅读教学策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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二级参考文献3

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当代家庭教育

2019年第18期

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