摘要
随着时代的发展和需要,社会对人才的要求越来越高,对学生综合的思维能力和大局观也有了一定的要求。和其他学科比起来数学这门学科比较注重学生思维模式的培养,学生在做题时是否有一个清晰的解题思路是把题解出来的关键。学生需要在理解基础知识和公式的前提下,根据题目要求进行推理和分析,并且每道数学题的解题思路也许会类似,但绝不会相同。所以需要学生有良好的应变能力,灵活的去运用所学的知识来解题。而且,数学这门学科的部分知识是抽象化的,初中学生在空间想象能力没有得到充分发展的情况下,学习起来会有一定的困难。这就需要教师在讲课过程中注意把抽象概念具体化,降低学生学习的难度。本文结合实际教学经验,从数学情景、探索活动、课堂引导三方面入手,简要分析了新课标背景下教师应该怎样提高初中数学课堂的教学水平,为教师在初中数学课堂中的教学提出了参考性的意见。
