摘要
随着新课改和素质教育的深入实施和发展,传统的教学模式和理念已很难适应时代的发展和人才培育的需求。教师在教学活动中也积极探究有效的方法和策略,力求通过教学活动的改进和更新实现教学有效性的提升。然而在不少农村地区的学校里,教师仍采用传统的教学模式,单一、刻板地向学生传授知识,造成教学效益低下。如何合理地改进教学工作,进而促进课堂教学有效性的提升是教师关注的话题。作为农村地区的小学数学教师,我们应从自身的实际情况出发,积极探究有效的方法和策略开展教学活动,以此来促进学生对课堂的积极、主动参与,为课堂教学注入无限生机与活力。
