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小学道德与法治教学实践的策略探析
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摘要
小学是学生人生观、价值观与世界观形成的重要阶段,《道德与法治》课程在其中起着非常重要的作用,对于学生正确地认识与理解社会、养成良好的行为习惯意义重大。课程教师应加强对学生的引导,通过多种方式激发学生对相关课程的兴趣,加深学生对相关知识的理解,并形成其行为准绳。本文即对小学道德与法治的教学实践提出建议,希望能够引发更大范围的积极讨论。
作者
张继水
机构地区
甘肃省榆中县文成小学
出处
《当代家庭教育》
2019年第19期113-114,共2页
关键词
小学
道德与法治
教学实践
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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