小学低年段情景化德育教育的实践探索

在德育教育中,情景创设能激发学生的学习兴趣,抓住学生的注意力,形成良好的师生关系与和谐的课堂氛围,从而帮助学生形成良好的思想道德素质。落实在小学低年段教学中,教师应在引入环节中创设具有主线功能的情景,并且在德育培养的各个环节中紧扣情景主线,充分利用情景资源引导学生进行自主的学习,解决各种各样的渗透德育教育的问题,最终引导学生成为具有良好的品德和行为习惯的祖国花朵。