基于学情分析的小学英语高效课堂构建研究

小学是学生学习的基础阶段,要打好基础就要抓好小学的学习基础,基础打好了,房子才能稳固的建立。国家为了更好的发展教育,对教育施行了新课改改革,对不利于学生发展的教学理念和教学方式等进行纠正。过去的小学英语的课堂学生缺乏积极性和主动性,课堂老师的忽略了针对性。小学英语的老师对课堂和学生的分析不到位,老师就无法完全制定和掌握学生的学习情况,导致了学生的学习效率低。基于此,本文对小学英语学情展开相关分析,并针对问题和情况提出合理的建议,旨在实现小学英语课堂高效率发展。