高效课堂背景下小学数学情境创设应遵循的原则

审视当前的数学课堂,过于平庸或过于绚丽的、低效的甚至无价值的情境充斥着小学数学课堂,为了更好地实现新课程的总体目标,根据当前高效课堂背景下小学数学课堂情境创设出现的一系列问题,探索出有效情境创设应遵循的原则。