“说”，让小学数学课堂活起来

'说'能催生其它能力,其它能力也能通过'说'进一步清新与明了。小学生由于其思维的特征,总喜欢在课上'说',教师要借着这一优势,让他们在'说'中生长能力,在'说'中提升素养。