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幼儿园数学活动生活化、游戏化的探究
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摘要
数学源于生活,寓于生活。通过生活化、游戏化的理念进行数学活动的探索研究,使幼儿对数学有一种亲近感,感受到数学的乐趣。能用简单的数学方法解决生活中的实际问题,发展幼儿头脑思维的灵活性、变通性、广阔性。通过生活化、游戏化的情景,让幼儿在愉快的氛围中提高数学认知能力,促进幼儿智能的发展。
作者
孙莉
机构地区
江苏省苏州市吴江区鲈乡幼儿园
出处
《当代家庭教育》
2019年第21期51-51,共1页
关键词
数学
生活化
游戏化
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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