鼓励幼儿操作探索，促进幼儿数学水平的提高

数学操作活动实际上是一种探索性的活动,教师要引导幼儿关注材料的本质特征,引发幼儿发现问题,思考问题,解决问题。教师要利用数学操作材料,激发幼儿的认识兴趣与探究欲望,帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行数学探索活动。