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在初中音乐课堂教学中运用多媒体调动学生积极性
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摘要
随着信息技术发展,被应用到各个领域,教学工作也不例外。针对于初中音乐教学而言,传统模式已经无法满足实际需求,要运用多媒体调动起参与积极性,有利于改善课堂效果。文章从不同方面展开论述,从而促进学生实现全面发展。
作者
付佩
机构地区
贵州省镇宁布依族苗族自治县江龙中学
出处
《当代家庭教育》
2019年第21期82-82,共1页
关键词
初中音乐
多媒体
学生积极性
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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