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浅谈数学文化在小学数学教学中的渗透
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摘要
小学数学旨在充分发挥数学文化对学生潜移默化的熏陶作用,进而训练学生善用数学解决实际问题的思维,达到生活与数学之间的互动,即学以致用。将数学文化中的求知等精神融入实际数学教学中,从而激发学生学习数学的兴趣,正是数学教学的追求。
作者
张富萍
机构地区
四川省攀枝花市仁和区总发乡中心学校
出处
《当代家庭教育》
2019年第21期143-143,共1页
关键词
数学文化
小学数学
数学文化渗透
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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