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初中数学作业布置有效性研究
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摘要
数学作业有效延续了课堂教学,也是教学过程中的必要部分。培养学生完成家庭作业的习惯,可以有效提高学生的学习能力,从而提高学生的个人成绩。在数学作业设计教学中,教师应根据学生的知识点掌握情况,合理设置不同层次的作业,优化整合作业内容,保证学生的多元化发展,促进学生个人能力的提高,实现学生数学学习成绩的提高。
作者
陈莉
机构地区
甘肃省兰州市榆中县第九中学
出处
《当代家庭教育》
2019年第22期6-6,共1页
基金
“课题LZ[2018]GR1531初中数学作业布置有效性的研究”研究成果
关键词
初中数学
作业设计
优化整合
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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当代家庭教育
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