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巧用三角板教学平行四边形的性质
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摘要
用常用的教学工具'三角板'讲平行四边形的性质,利用数形结合的思想,由实物拼接成平形四边形,引导学生动手操作,在拼接、观察、发现、探究、总结中,理解平行四边形的性质,形成相关的知识体系。
作者
王彩霞
机构地区
甘肃省渭源县星光学校
出处
《当代家庭教育》
2019年第22期14-15,共2页
关键词
三角板
教学
平行四边形
性质
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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