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高三数学讲评课有效性的尝试与反思
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摘要
高考改革要求数学教学内容更具基础性和通用性,高三数学讲评课应该在夯实基础的同时,更注重培养学生分析问题、解决问题的能力,为学生今后的学习奠定基础。
作者
白奕波
机构地区
江苏省常州市武进区礼嘉中学
出处
《当代家庭教育》
2019年第22期78-78,共1页
关键词
高三数学
讲评课
有效性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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