新时期初中班主任班级管理方法探究

新课程改革背景下,对于初中班主任班级管理提出了更高要求。班主任要结合初中学生性格特点及个体学习接受能力,开展多元化有效管理策略。以促进学生身心健康发展,满足素质教育需求,实现良好管理实效。本文主要结合当前初中班主任班级管理工作中出现的问题状况,随之具体阐述了初中班主任班级管理方法探究。