核心素养背景下的高中文言文教学探究

随着新课改的深入与发展,核心素养的培养成为了各学科课程改革的侧重点之一。在现代教学过程中,教师不但需要教授学生课程教材中要求的基础知识,还要立足各学科教学内容与教学特点,着重对学生的核心素养的培养。语文核心素养包含语言构建与运用能力、思维发展能力、审美鉴赏能力与文化传承理解能力等四个方面的主要内容。文言文中所蕴含内容能够从不同角度培养学生的语文核能素养。本文通过分析语文核心素养能力含义,探究了高中文言文的教学方法与教学策略。