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生活化教学思维在小学数学教学中的渗透
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摘要
利用传统的教学方法教学小学数学,学生的数学思维不但没有得到很大的帮助,还不能很好地锻炼学生对于所学数学知识的实际应用能力。将生活化的教学思维融入到小学数学的教学中,学生就可以通过生活化的教学模式去更好地学习数学相关的知识内容。教师将实际生活和数学知识相结合,拉近学生与数学之间的距离,让学生体会数学的重要性。
作者
张德华
机构地区
福建省尤溪县坂面中心小学
出处
《当代家庭教育》
2019年第22期107-108,共2页
关键词
生活化
教学思维
小学数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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当代家庭教育
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