摘要
借助绘本阅读开展科学教育活动,不仅凸显科学知识,也促进幼儿科学能力和科学素养的提高,让幼儿在活动过程中发现身边的科学,走进自然探索世界。幼儿园科学教育作为幼儿园全面发展教育的重要组成部分,是教师有目的、有计划地组织幼儿主动地参与各种科学探索活动,以丰富幼儿的科学知识与经验,发展智力,培养幼儿对科学的兴趣和科学探索精神的教育过程。本文从关注幼儿兴趣、整合幼儿经验、投放丰富材料、借助各种丰富的资源等方面讲述了如何在绘本活动中开展科学探究活动。
基金
江苏省教育科研“十三五”立项课题”基于主题背景的绘本活动开发实施研究”的课题论文(批准号:D/2016/02/381)