摘要
教育不论在当代还是古代都是一个国家和民族得以发展的基石,因而每个国家都十分重视本国的教育发展,将教育放在关乎国家发展的重要地位之上。而教育是以培养人成才为原则的一切教育活动,对一个人的一生发展起到至关重要的作用。而无论在任何国家,小学教育作为学生初进校园的启蒙教育都是十分受到人们关注的,拿我国当前的小学教育为例,教学模式过于刻板,依旧是传统的以教师为主体的发散性一对多的教学模式。这种方式在短期看来比较卓有成效,但从长期来看,不利于学生的发展,因此在长期以来低年级的书籍阅读都是我们教育工作者所面对的重要问题。进而我们对低年级的阅读指导工作在本文进行粗浅地分析。
