浅谈幼儿自主性发展在木工活动中的实践研究

科技的层层发展,教育的日新月异,使得大多数家长越来越重视启蒙阶段的教育成果,压力自然而然的向学前教育倾斜。想要不断提升幼儿自主性的发展空间,一方面要遵循幼儿自主性发展的客观规律,另一方面要结合相应的活动进行实践探索和实践研究,本文将结合木工活动对于幼儿自主性发展的意义、现阶段木工活动开展中暴露的问题以及幼儿自主性发展在木工活动中的实践研究的多层意义,浅谈幼儿自主性发展在木工活动中的实践研究成果。