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不一样的游戏,不一样的童年
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摘要
根据幼儿年龄特点,他们的自控力比较差,注意力也容易分散,但是他们对新奇的事物都充满着强烈的好奇心。因此,在对幼儿进行教育教学的过程当中,教师要通过各种形式来引起幼儿的注意力。教师在教学过程当中需要倡导游戏精神,利用好游戏进行教学,最大限度地去调动幼儿的注意力,从而提高教学质量。
作者
刘蕊嘉
机构地区
江苏省淮安市洪泽区外国语实验学校幼儿园
出处
《当代家庭教育》
2019年第23期64-64,共1页
关键词
游戏
课程
精神
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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0
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共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
金晓炎.
以游戏精神为基础促使幼儿园课程游戏化的实践与思考[J]
.读与写(教育教学刊),2019,0(8):202-202.
被引量:9
2
戴仙仙.
缘起与发展:一段"归真"的游戏之旅[J]
.动漫界(幼教365),2019,0(36):50-53.
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