以人为本提高小学高年级数学课堂教学的有效性

对于小学高年级数学课堂来说,提高小学数学课堂教学的有效性,一直都是现阶段小学生数学教学的重要任务。伴随着时代不断地发展,小学生的思维更加独立,更具个性化。面对这一现状,需要教师要在教学中,坚持以人为本的原则,给予学生尊重,将课堂的主体地位归还于学生,不再让学生处于被动的境地。这对于提高小学高年级数学课堂教学有效性有着非常积极的作用。