随风潜入夜，润物细无声——浅析“苏式”课堂的人文性

苏式课堂尊崇教育教学的普遍规律,基于苏州地域文化背景,具有苏州融合通达的个性特点,体现苏州地方特色的课堂教学派别。本文将从'苏式'课堂教学中的人文性、文本的人文性、环境的人文性这三个方面来探讨。