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随风潜入夜,润物细无声——浅析“苏式”课堂的人文性 被引量:1

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摘要 苏式课堂尊崇教育教学的普遍规律,基于苏州地域文化背景,具有苏州融合通达的个性特点,体现苏州地方特色的课堂教学派别。本文将从'苏式'课堂教学中的人文性、文本的人文性、环境的人文性这三个方面来探讨。
作者 夏妍妍
出处 《当代家庭教育》 2019年第23期83-83,共1页
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