立足基本活动经验教学,促进学生核心素养提升

数学基本活动经验是具有数学目标的主动学习的结果,它来源于日常生活经验,却高于日常经验;是对具体、形象的事物进行具体操作和探究所获得的经验,是人们的'数学现实'最贴近现实的部分.积累基本活动经验可以帮助学生理解新知识,同时也能提升学生的学习力,感悟学科思维方式.本文从数学基本活动经验的视角,以'函数与方程'为例阐明学生经历、感悟和获取数学基本活动经验的过程。