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巧妙运用多媒体技术,引导聋生领略数学之美
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摘要
数学学习是对朴素、自然之美的探索与体验的历程。在聋校数学课堂教学中,合理运用多媒体技术手段,有助于显著提升聋生的学习兴趣,引导学生领略数学所蕴藏的神奇魅力。
作者
鞠伟
机构地区
烟台市特殊教育学校
出处
《当代家庭教育》
2019年第24期33-33,共1页
关键词
多媒体技术
数学
学习兴趣
聋生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G762 [文化科学—特殊教育学]
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