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高中历史课堂教学方式的转变
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摘要
转变传统的历史教学方式是高中教师教学历史的重要任务之一,在新课程改革的标准之下,高中历史的教学更注重的是学生的自主性、独立性和创造性,而不是教师一味的在课堂上的不断讲解,要给学生留够一定的思考空间,让学生自己独立思考一些历史问题。
作者
董乃信
机构地区
贵州省长顺县民族高级中学
出处
《当代家庭教育》
2019年第24期81-81,共1页
关键词
高中
历史课堂
教学方式
转变
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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