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中学语文阅读教学中“对话式”模式探究
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摘要
语文课堂教学作为提升学生语文核心素养的主阵地,要坚持语文学习的基本方法,注重阅读思考、积累梳理和运用实践。'对话式'阅读活动在平等、民主、尊重的氛围中,通过教师、学生、文本之间的多重对话,促进学生积累语言经验,培养运用语言文字的能力,发展思维,传承文化,提高素养。
作者
张瑞莲
机构地区
山西省太谷县职业中学校
出处
《当代家庭教育》
2019年第24期108-108,共1页
关键词
高中语文
阅读教学
对话式
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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当代家庭教育
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