小学中年级语文课堂教学互动的现状反思

中年级的学生已经具有了一定的学习及思考能力,将互动教学法运用到实际教学过程中,能帮助学生更好的理解所学内容,不断提高课堂教与学的效果。但从目前的小学语文中年级语文课堂教学互动的现状来看,仍存在一些不乐观的情况,需要加强对课堂教学互动现状的反思与研究。本文正以此为研究中心,提出了提高课堂教学互动的策略,仅供相关教育研究参考。