运用画图策略解决问题的实践与探究

现阶段的教育工作开展,需要对多元化的理念、方法做出良好的运用,小学数学中画图策略,是比较不错的选择,该项方法的应用,在于帮助小学生,更好的构建自身的逻辑思维体系,在知识的学习、应用层面上,按照科学的方案来转换,减少传统知识学习的不足。但是,小学数学中画图策略的落实,还是要对具体问题开展具体分析,并充分考虑到小学生自身的天赋能力,做出循序渐进的引导。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。