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聚焦思维,推升数学课堂教学品质
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摘要
思维能力的培养是数学课堂教学的高阶目标,在数学课堂教学中我们要聚焦思维,以问题为抓手,以课堂为阵地,以策略为推动力来推动学生的思维发展,让学生的思维品质更完善,思维能力得以提升,从而提升课堂教学质量。
作者
佘洁婕
机构地区
江苏省常州市白云小学
出处
《当代家庭教育》
2019年第26期68-68,共1页
关键词
思维发展
学会思维
问题
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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