摘要
学生们在小学就已经开始接触到诗歌,所以,中学生们会具备一定的诗歌基础。在中学其所设定的诗歌要求会比较多,学生们在了解诗歌创作背景之后。需要进一步的了解并分析诗歌的精妙内涵,让其起到一定的人生启示效用。此外,学生们也需要用较为专业化的诗歌吟唱方式,更好的品味诗歌,感受诗歌所给予其的独特魅力,把教学课堂上的知识更为合理的应用到其它的诗歌中,潜移默化的提高中学生们的审美品味。本文主要就农村中学诗歌吟唱教学措施进行分析,找出其所存在的教学问题,不断的创新教学模式,改善当前农村中学诗歌吟唱教学现状。
