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开数学思想之花 结数学能力之果——浅析小学数学教学渗透转化思想
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摘要
转化思想是一切数学思想方法的核心。如何在小学数学教学中渗透转化思想,才能开转化思想之花,结问题解决之果。为了及时解决这一难题,本文在阐述转化思想的基础上,从分析小学数学中蕴含的转化思想入手,提出了在小学数学教学中渗透转化思想的科学路径,读来发人深省。
作者
邱云英
机构地区
福建省泉州市惠安县净峰中心小学
出处
《当代家庭教育》
2019年第26期130-131,共2页
关键词
数学思想
角度
小学数学教学
渗透
转化思想
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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