低年级人人岗位责任制评价的“四性”原则

人人岗位责任制是班级管理的一项常规工作,也是一项非常细致、繁琐的工作,不仅要做好,更要从中锻炼学生的能力。全国优秀班主任魏书生老师于上世纪七八十年代便设立了'人人岗位责任制'。本文中笔者从儿童性、规范性、成长性和交互性四方面,就如何实现小学低年级的人人岗位责任制评价进行了探究。