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提高幼儿绘本角色扮演能力的指导策略
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摘要
幼儿阶段角色扮演能够很好的激发幼儿学习中的积极性、主动性。从整体而言,它是一种较为动态性的立体语音,能为阅读打造了丰富多彩的形式,在运用角色扮演的过程中,幼儿对于某件事情的共鸣心理会很好的得到激发。本文就是以如何提高幼儿绘本角色扮演能力的指导策略,从而促进幼儿健康成长。
作者
曹蕾
机构地区
江苏省昆山市花桥黄墅江幼儿园
出处
《当代家庭教育》
2019年第28期50-50,共1页
关键词
幼儿阶段
角色扮演
激发
成长
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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当代家庭教育
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