期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中化学教学中“证据推理与模型认知”核心素质的培养
被引量:
4
原文传递
导出
摘要
随着经济的发展,教育事业也迎来了蓬勃的发展,整个社会和教育对于学生的要求和标准已经不同了。高中的化学学科也应该做出一定的教学方法进行改变从而满足现在教育和社会对于学生们的要求。高中的化学教学应该更注重对于学生们核心素质的培养,而不是单纯的对学生们进行教学,'证据推理与模型认知'是一个很有效的方式,因此,本文主要简单介绍高中化学教学中'证据推理与模型认知'核心素质的培养。
作者
林新敏
机构地区
福建省三明二中
出处
《当代家庭教育》
2019年第28期102-102,共1页
关键词
高中化学
证据推理
模型认知
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
53
同被引文献
9
引证文献
4
二级引证文献
1
参考文献
2
1
常聪,谭学才.
证据推理与模型认知核心素养的教学案例研究[J]
.中学化学,2017,0(9):9-10.
被引量:8
2
程遇玲.
浅谈高中化学学科核心素养的培养[J]
.中学化学教学参考,2017,0(13):8-11.
被引量:48
二级参考文献
2
1
王文静.
维果茨基“最近发展区”理论对我国教学改革的启示[J]
.心理学探新,2000,20(2):17-20.
被引量:168
2
刘前树.
试论化学核心素养的结构[J]
.化学教育,2016,37(21):4-8.
被引量:60
共引文献
53
1
纳丽.
基于核心素养导向的高中化学教学研究[J]
.新智慧,2019,0(36):58-58.
被引量:2
2
王冬梅.
培养证据推理能力 提升化学核心素养[J]
.数理化解题研究,2020,0(9):74-75.
被引量:1
3
赵广汇.
基于化学核心素养的《物质结构与性质》教学研究[J]
.数理化解题研究,2020,0(6):81-82.
被引量:2
4
刘银珍.
浅谈高中化学学科核心素养的培养[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019,0(33):64-65.
5
彭明锋,陈学敏.
基于化学核心素养“证据推理与模型认知”构建课堂教学模型[J]
.高考,2021(9):29-30.
被引量:1
6
李玉亮.
启发思维在化学实验设计及评价中的应用——以“含硫化合物的性质和应用”教学为例[J]
.高考,2021(1):25-26.
7
许冰婷.
玩转校本课——以铝与水蒸气反应的自主探究为例[J]
.高考,2020(26):113-113.
8
邵亮.
探讨高中化学核心素养的培养策略[J]
.高考,2020,0(4):161-161.
9
吴超军.
新高考下高中化学核心素养在课堂教学中的培养与探究[J]
.高考,2020,0(1):129-129.
被引量:2
10
李倩,安怡欣,李豆豆,赵立芳.
论化学学科知识向化学学科核心素养的转化[J]
.广东化工,2019,46(2):239-239.
被引量:2
同被引文献
9
1
闫银权.
基于“证据推理与模型认知”培育的教学——以“苯”的教学实践为例[J]
.化学教学,2020,0(2):51-55.
被引量:8
2
陆军.
化学教学中引领学生模型认知的思考与探索[J]
.化学教学,2017,0(9):19-23.
被引量:78
3
廖伟梁.
指向“证据推理与模型认知”的教学研究——以“电解池电极反应的书写”复习课为例[J]
.化学教与学,2019,0(6):47-50.
被引量:5
4
邓超,邓峰,黄嘉倩,李培桐.
职前化学教师教学目标观的调查研究——基于化学核心素养的视角[J]
.化学教育(中英文),2019,40(12):56-61.
被引量:13
5
林晓明.
基于证据推理和模型认知的中学化学教学[J]
.课程教育研究,2020,0(11):152-153.
被引量:2
6
吴星,吕琳,景崤壁.
化学学科核心素养中“模型认知”的解读[J]
.化学教学,2020(6):3-8.
被引量:16
7
王巍.
模型认知思维在高中化学教学中的培养研究[J]
.成才之路,2020(23):58-59.
被引量:2
8
陈春发,郑柳萍.
指向“证据推理与模型认知”的高中化学教学案例研究[J]
.名师在线,2020(26):13-14.
被引量:1
9
胡玲燕.
“证据推理与模型认知”素养培养在化学教学中的体现——以“从海水中提取溴和碘”为例[J]
.中学化学,2019,0(5):16-18.
被引量:2
引证文献
4
1
陈珍芬.
该糊涂时就糊涂:谈中学语文的模糊教学[J]
.语文教学之友,2000(3):7-8.
2
杨明辉.
高中化学教学中培养学生证据推理与模型认知素养[J]
.名师在线,2021(8):19-20.
被引量:1
3
程保权.
高中化学课堂学科核心素养培养实践[J]
.亚太教育,2021(14):107-108.
4
尹萍.
基于核心素养的化学教学模型建构策略[J]
.课程教育研究,2022(5):106-108.
二级引证文献
1
1
魏德生.
证据推理与模型认知素养在高中化学教学中的有效落实[J]
.课堂内外(高中教研),2023(1):62-64.
1
陈如娟.
构建对话教学 打造生态课堂[J]
.小学科学,2019(12):137-137.
2
杨宝富.
小学语文作文教学中微课资源的开发与应用[J]
.文学少年,2019,0(9):0259-0259.
3
毛会.
初中化学课堂中开展“让学引思”教学实践探讨[J]
.数理化解题研究,2019,0(29):74-75.
4
袁长惠.
浅议微视频在初中道德与法治教学中的运用方法[J]
.新纪实·学校体音美,2019(12):125-125.
5
宋莉雯.
孩子不与人交流怎么办[J]
.中华养生保健,2019,0(12):53-54.
6
左天玖.
浅议农村小学思想品德教育的问题及原因[J]
.进展,2019,14(13):34-34.
7
王平.
大数据时代教育管理信息化建设与管理分析[J]
.现代商贸工业,2020,41(2):62-63.
被引量:8
8
罗君.
立足说理教学,提高小学数学课堂深度[J]
.好日子,2019(11):286-286.
9
王健芸.
浅谈中职语文翻转课堂教学模式[J]
.科学咨询,2019,0(43):61-61.
被引量:1
10
黄震.
转变成才观念 破解“剧场效应”[J]
.民主,2019,0(10):7-8.
当代家庭教育
2019年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部