期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
人教版初中历史教材的重要意义及主要特点探析
原文传递
导出
摘要
历史知识属于一门综合性知识,在教学活动中要传授给学生文化知识,更要加强对学生的素质教育。人教版初中历史教材具有重要的意义,它强化爱国主义教育,凝聚了人心,更加注重思想品德教育,提高了学生综合素质,重视能力的培养,促进学生全面发展。本文具体分析了人教版初中历史教材的重要意义以及主要特点。
作者
秦大鹏
机构地区
吉林省公主岭市秦家屯镇第二中学校
出处
《当代家庭教育》
2019年第28期115-115,共1页
关键词
初中历史教材
重要意义
主要特点
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
龙江.
初中历史文本辅助系统运用探究[J]
.环球慈善,2019(11):183-183.
被引量:1
2
叶伟.
听故事,学历史——谈初中历史教学方法的创新[J]
.教书育人(教师新概念),2019,0(12):58-58.
3
卢伟.
高一年级教学中拓展学生地理视野的研究[J]
.黑河教育,2019(10):24-25.
4
杨进.
基于英语学科核心素养培养的CBI教学模式探讨[J]
.校园英语,2019,0(49):82-83.
5
吴韬.
基于案例推理与模糊粗糙集理论的汽轮机故障诊断系统研究[J]
.机电信息,2019,0(33):76-78.
被引量:3
当代家庭教育
2019年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部