小学低年级儿童诗欣赏教学摭谈

随着我国素质教育的全面实行,小学语文教材中也充实了一定数量的儿童诗,其不仅语言生动凝练、行文明快简洁,富有节奏感和跳跃性,其中诗文中更是蕴含了充足的想象空间,对实现学生综合素质和人文素养的全面发展具有积极意义。但是当前,一些教师在具体教学中,对儿童诗教学缺乏足够的重视,教学目标仅仅停留在熟读成诵、了解大意以及识字会词的层面,没有挖掘其中蕴含的德育价值和教学内涵。因此,教师需要给予儿童诗教学以高度重视,将教学变为感悟、品位、识别的欣赏过程。