小学语文课堂随迁子女“失语”现象解决模式探究

失语现象在我们的医学界十分普遍,其主要表现为语言的表达和理解能力的丧失。但是在课堂中所呈现出来的失语现象主要是课堂的发言频率的降低,学生呈现出不积极主动地回答问题,在课堂中表现的默默无言的一种现象。尤其是当前很多的随迁子女因为受到了各个方面的因素的影响从而导致了这些学生在课堂中不愿、不敢、不会表达自己的真实的情感,为此本文将从互联网的视角下分析随迁子女失语现象的解决办法。