学会聆听,感悟旋律的魅力——谈小学音乐欣赏课的教学误区及解决方法

音乐是听觉艺术,欣赏课的基本途径和方式是反复聆听,在聆听中感受音乐、欣赏音乐。教师在备课或教学过程中遇到困难或问题时,要学会站在学生的角度去换位思考,探讨解决问题之路。学生是音乐欣赏课的主体,教师的一切活动都是为了学生学会聆听,主动欣赏,体验情趣。如果你想知道孩子心中的音乐是怎样的,请你把自己当作孩子去聆听。