中美德音乐表演专业硕士教育的并置比较

本文从学习年限、招生选拔、课程设置、毕业考核几个方面对美国、德国以及我国的音乐表演专业硕士培养进行比较分析。对我国音乐硕士培养中的问题和国外音乐教育中可借鉴之处进行探究,其差异性引发了更多的思考,并为我国的音乐表演专业的改革与发展提供更多的依据。