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着眼数学思考用心创设教学情境

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摘要创设情境要着眼学生的数学思考,找准问题的"激趣点"、学生思维的"生长点"、问题的"切入点",这样创设的情境才能使数学课堂以问题为中心、以学生为本,才能让我们的数学课堂充满生机。

作者赖桂东

机构地区福建省永定县城关中心小学

出处《当代教研论丛》 2014年第6期46-46,共1页 contemporary Teaching and Research

关键词创设思考情境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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当代教研论丛

2014年第6期

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