浅谈高中生数学思维的构建

高中数学是高中学习中较难的一门学科,学生在学习的过程中需要构建数学思维才能更好地学习数学,高中数学的逻辑思维是比较强的,教师在教学的过程中要注意引导学生在学习中学会归类总结,学起来效果会更好。本文基于多年的数学教学经验,对高中数学教学学生学习数学思维的构建进行了分析和研究。在平时的课堂教学中,我们喜欢让学生先面临问题,再解决问题,然后再分析新问题,其中关键的是问题解决。问题解决在中学数学教材中的引入方式各不相同,人民教育出版社出版的义务教育高中数学教材中设立了实习作业、应用题、想一想、做一做等,高中数学试验课本中增加了研究问题等,这些都体现了问题解决的思想。目前,重要的是在中学数学课教学中去体现问题解决的精髓,即创新能力和应用意识。