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小学数学“小组自主合作”学习的探究模式被引量：1

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摘要在数学课堂中通过"小组自主合作"学习的探究模式,把探索的时空留给学生,使学生的心理素质、协调能力和创新思维都能得到良好发展。

作者张志刚

机构地区广东省广州市番禺区市桥沙墟一小学

出处《当代教研论丛》 2014年第8期50-50,共1页 contemporary Teaching and Research

关键词小组自主合作自主探究合作交流

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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当代教研论丛

2014年第8期

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