期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

农村中学英语听力教学中“活动单导学”模式的应用

下载PDF

导出

摘要本文探讨如何在农村英语听力教学活动中应用"活动单导学",并对其实施步骤进行深入解读。

作者刘玉琴

机构地区江西省新余市第十五中中学

出处《当代教研论丛》 2014年第8期107-107,共1页 contemporary Teaching and Research

关键词农村中学听力教学 “活动单导学”模式

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1董利雷.前“铺”后“继”话初中英语听力教学的再设计[J].考试周刊,2008,0(14):99-100.
2许先金.谈初中英语听力任务型教学设计方法[J].长江丛刊,2016,0(36):68-68.
3罗海霞.浅谈如何提高学生英语听力水平[J].学周刊（下旬）,2014(5):171-171.
4王建平.小学英语高年级听力教学活动设计的观察与分析——以北师大版小学高年级英语教材听力板块为例[J].中小学外语教学（下半月）,2013(5):1-5.
5郝梅.在听力教学中培养学生的综合能力[J].黔南民族师范学院学报,1997,17(1):63-66.
6左秀菊.掌握听力技巧突破四个障碍[J].中小学教育与管理,2004(12):38-38.
7周海燕.情景教学法在英语教学中的应用[J].学周刊（下旬）,2014(8):144-144. 被引量：2
8丁文毅.浅谈“社会活动”在大学听力教学中的应用[J].都市家教（上半月）,2013(10):103-103.
9刘普.浅谈如何提高小学英语听力的能力[J].校园英语,2015(25).
10田晓燕.应用教学设计的方法安排听力教学活动[J].外语电化教学,1993(3):23-25.

当代教研论丛

2014年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部